La caza de rectas

Qué trabajan los alumnos

• Reconocer rectas paralelas o perpendiculares, aunque la figura esté girada.
• Comprobar una relación con la escuadra o midiendo la distancia.
• Encontrar estas relaciones en el entorno.
• Trazar una recta paralela o perpendicular que pase por un punto dado.

Cómo se juega

1. Elige una actividad: Reconocer, En la vida, Trazar o Mezcla.
2. En «Reconocer», el alumno clasifica dos rectas elegidas al azar.
3. En «En la vida», observa una ventana, una escalera, un paso de peatones, un reloj o unas tijeras.
4. En «Trazar», toca el punto de la cuadrícula que permite trazar la recta pedida.

En el aula

Pide a los alumnos que anuncien su respuesta antes de activar la escuadra y que un compañero lo compruebe en la pizarra.

Después de un error, la herramienta útil se activa sola: dedica un momento a describir en voz alta lo que muestra.

Ajustes útiles

• Dos niveles: rectas horizontales y verticales, o figuras giradas.
• Series de 6, 8 o 10 preguntas.
• La escuadra y las flechas de distancia están disponibles en todo momento.

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