MesuresL’horloge
Une grande horloge en cèdre, une huppe qui guide l’élève : on lit l’heure, on déplace l’aiguille des minutes et l’aiguille des heures suit toute seule, comme sur une vraie horloge. Un troisième mode calcule des durées à partir de situations concrètes.
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Le jeu s’ouvre sur toute la page, sans publicité ni inscription.
- Niveau
- 2e à 4e année (CE1-CM1)
- Mode de jeu
- Seul ou classe entière
- Durée conseillée
- 10 à 20 min
- Langues du jeu
- Arabe · Français · Anglais · Espagnol
- Prix
- Gratuit
Ce que les élèves travaillent
- Lire l’heure à la demi-heure, au quart d’heure, à 5 minutes puis à la minute.
- Comprendre le lien entre les deux aiguilles.
- Passer du format 12 h au format 24 h.
- Calculer une heure de fin ou une durée.
Comment on joue
- Choisissez une activité : Lire l’heure, Placer les aiguilles, Les durées ou Mélange.
- Pour lire l’heure, l’élève choisit parmi 4 réponses.
- Pour placer les aiguilles, il fait glisser l’aiguille rouge ou utilise les boutons ±5 min et ±1 h.
- Pour les durées, une frise découpe le temps jusqu’à l’heure pleine, puis les heures entières, puis le reste.
En classe
Faites prévoir la position des deux aiguilles avant de manipuler. C’est le meilleur moment pour traiter la confusion entre grande et petite aiguille.
En format 24 h, le ciel change selon le moment de la journée : demandez aux élèves ce que chacun fait à cette heure-là.
Réglages utiles
- Quatre niveaux de précision : demi-heures, quarts, 5 minutes, minute.
- L’anneau des minutes de 00 à 55 peut être masqué pour les élèves plus sûrs.
- Le bilan distingue inversion des aiguilles, erreur d’heure, de minutes, de période et de durée.
